01 拯救變態殺人狂

當任竹反應過來的時候，除了感覺到額頭和胳膊的劇痛之外，他還聽見了嘻嘻哈哈不絕於耳的笑聲。

而以他十三年特級優秀教師、十年十佳班主任的豐厚經驗來聽，這些笑聲絕對是屬於一級熊孩子的。所謂的一級熊孩子，就是指那些家世優越、長輩疼寵、從小到大基本上事事順心、想要什麽就有什麽想怎麽做就怎麽做、哪怕是犯了天大的事情，也有他爸他媽他爺他奶幫他兜著的六歲到二十六歲的熊孩子。

你說二十六歲早已經成年了？不應該算在熊孩子裏？這就是你孤陋寡聞了，這世上別說二十六歲了，哪怕是有些人活到了三十六四十六甚至是五十六歲，他依然是個沒有正確三觀、沒有自我責任感、沒有同情心和羞恥心只會以自我為中心的熊孩子的。二十六歲的熊孩子，真的已經是比較輕松的說法了。

任竹用自己沒有受傷的右手按了按額角，疼痛霎時間讓他皺起了眉，視線對焦，他發現自己站在熟悉的講臺上。而在他面前的是七八個大約十一二歲的孩子，或者說小少年們。這七八個小少年以半月狀簇擁著一個身材偏胖、個子很高的小少年，顯然是以他為首，而這個為首的小少年臉上全都是和他實際年齡不符的傲慢和嘲笑，他昂著自己的圓下巴，開口：

“任、老、師、今天的這件事情只是給你一個警告而已，如果下一次你再幫周萊那個死窮酸，我可不知道之後會發生什麽更可怕的事情了。”

說完這句狠話，高胖的少年就冷笑著帶著自己的跟班小弟們呼呼啦啦地離開了，留下任竹一個人站在講臺上臉色陰沈地想要揍人。

從什麽時候開始，他竟然淪落到會被熊孩子威脅和嘲諷的地步了？這要是放在他還活著的時候，給他們班的孩子借一百個狗膽，那些孩子也不敢這樣對他說話！

所以，這是那些被他教育的熊孩子們的怨念讓他死了也不得安生嗎？真是好狗膽。

【呃。請宿主不要瞎想。本系統不是怨念系統，也不是炮灰逆襲系統，本系統是集聚了正能量和大功德的“班主任系統”！聽到這五個字，你有沒有覺得很激動？很興奮？很熱血沸騰？要知道你可是本系統尋找了許多世界裏的最符合系統要求的宿主了！而正因為你非常優秀，不管是對熊孩子還是優秀的問題孩子、還是熊大人甚至是熊上司都能夠游刃有餘的處理並且讓他們充分認識到自己的錯誤，所以你才會在勇救被落水兒童自己溺亡之後獲得這一次重生的機會！怎麽樣？是不是覺得自己很幸運？】

任竹聽到這話再次揉了揉額角，他覺得自己頭上的血已經快要流到眼裏了，如果他沒有幻聽，這個什麽班主任系統是真的的話，那麽只能說老天爺實在是太扯淡了，竟然死了都不放過他。就不能讓他好好去投胎，下輩子當個富二代嗎？

【宿主怎麽能這樣想！被本系統選中可是有大氣運的！只要宿主能夠完成系統發布的世界任務，宿主不光是可以重生，甚至有可能得到永生和各種各樣逆天的能力！用你們這個世界的土話，那就是從此以後就走上了人生贏家的道路啊！】

任竹扯了扯嘴角，特別冷漠的搬過教師的高椅子坐下，“我從來沒聽說過哪個班主任能成為人生贏家的。怎麽說也得混個校長才行啊。”

系統似乎被這句話噎得不輕，好半天都沒有開口，就在任竹思考接下來是不是幹脆直接等死然後好好投胎的時候，系統才有氣無力的表示：【你要相信我真的是很厲害的系統，分分鐘整治熊孩子，打臉熊家長和惡上司。雖說技能樹是要升級的，但是攻擊輔助還有特殊技能我都有啊！這要是在我那裏，我簡直就是逆天的寶貝了你怎麽能這麽不解風情？而且你現在已經被選中並且到這個世界了，如果不完成這個世界的任務的話，你會很慘的。】

任竹被它煩得不行，“有多慘？”

系統想了想：【要多慘有多慘。】

任竹覺得這系統的語文老師沒有教好它，“這個形容不足以讓我知道到底有多慘。”

系統好半天又憋了一句：【生不如死？而且不到系統規定的時間，你想死都死不了的。】

任竹懂了。然而，這就不太好了。在他想死死不掉的情況下，他完全不想生不如死。

“……好吧，說說任務。”

系統的聲音頓時就像是打了雞血一樣：【哦哦哦！好的好的！請宿主接收任務卡片！】

很快的，任竹就看到了在自己眼前憑空出現的透明光屏界面，看起來很高級的樣子。

【世界任務：拯救未來的變態殺人狂。】

任竹：“……”那麽大的屏幕，就這一行小字你他媽的難道不覺得浪費嗎？！

“你至少要告訴我誰是變態殺人狂吧？在我周圍有那麽多的人，難道讓我一個個的跟著他們？就算從未來這兩個字可以看出來那個殺人狂十有八九是現在我的學生，但哪怕是我的學生，一級一級的算，至少也有幾百個好吧。”

系統歡快的聲音響起：【一聽就知道速度是個嚴謹認真的人呢！放心吧！系統不會那麽坑的，變態殺人狂就在你的六八班裏哦，只要宿主認真尋找註意觀察就能發現他，之後宿主只要用愛去感化他幫助他，就能夠完成世界任務然後安享晚年啦！】

任竹：“呵呵。”教出一個變態殺人狂還指望著安享晚年，那得是鉆石金剛心才行吧。

【還有還有，既然宿主你已經答應完成任務了，那技術技能就要給你啦！你看看吧，這是根據你的靈魂力量而呈現出的基礎技能，果然宿主是最優秀的班主任和語文老師啊！幾乎所有的技能都是二級和三級呢！友情建議宿主可以迅速用“班主任愛的撫摸”治療自己的傷勢，現在宿主已經失血過多了。】

任竹光是聽到系統說話，就已經覺得自己的胃有些抽搐。而當他真的看到了那些技能的名稱的時候，他的胃已經掉在地上了——

班主任任竹的技能：

攻擊技能：

1.班主任默默地註視（二級可升級）：－50精神力、－10智力。

2.班主任的粉筆頭或其他（三級可升級）：－100體力、－4智力。附加懵逼僵直效果一分鐘。

3.班主任的溫和等的訓斥（二級可升級）：－50智力、－10精神力。根據心情異變為班主任的咆哮，效果翻倍。

4.寫檢討書（三級可升級）：－150精神力、－30智力、－30體力。附加精神低沈效果一個小時。

輔助技能：

1.班主任愛的撫摸（一級可升級）：＋30智力、＋10精神力。附加輕微治療效果，可止血、降溫、安撫情緒等。

2.班主任愛的鼓勵（二級可升級）：＋20智力、＋10精神力。附加輕微興奮效果，此時學習工作事半功倍。

3.班主任愛的輔導（三級可升級）：＋100智力、＋30精神力、－10體力。附加輕微學霸效果，一日之內逢考必過。

4.班主任愛的親吻（等待解封可升級）：＋？智力、＋？精神力、＋？體力，附加舍我其誰效果，基礎屬性翻倍，隱藏幸運值翻倍，其他隱藏效果待開啟。

特殊技能：

1.班主任的問話（二級可升級）：智力壓制、精神力壓制，總覺得班主任能夠可怕地發現我在說謊！效果：很難說謊，即便說謊也會很容易找到破綻。

2.班主任的指揮（二級可升級）：精神力壓制、體力壓制，聽老師的話，能得小紅花。效果：讓被指揮者不自覺聽從指揮。

註意：以上技能可升級，且隨著宿主完成任務所得的功德經驗值增多，可解鎖其他未知技能。所有技能數值為學生數值，對於家長效果削弱三分之一，對於無孩子的人削弱三分之二。請宿主努力完成任務！

另：精神力減少會出現精力不濟、困乏、嚴重時會出現幻覺等精神低下狀態。智力減少會出現傻、笨、懵、反應遲鈍、語無倫次、說話不經大腦等弱智狀態。體力減少會出現無力、抵抗力低下、易生病等病弱狀態。請宿主合理運用技能，不要人工制造智障、精神病和病秧子，和諧友愛、愛國敬業為社會和諧發展貢獻出自己的力量！

看完了一整頁的技能介紹，饒是任竹這個資深班主任也被這樣的技能給驚了好一會兒，別看這些技能的名字挺溫和甚至矯情的不得了，但是效果卻是可怕很。光看最後一句話就知道了，這是能夠人工制造智障精神病和病秧子的技能啊。

任竹露出了一個班主任試微笑。光是這些技能，就讓他重新燃起了對班主任這一行的熱愛，雖說有時候熊孩子很討人厭，但是教育熊孩子改邪歸正和看到好孩子認真向上的時候，總是讓人心裏愉快又滿足的。

“唔，所以，我要先了解一下自己的情況和這個班級的情況，然後才能找出隱藏在班級裏的未來的變態殺人狂啊。”任竹一邊思考，一邊試著給自己來了一個愛的撫摸，然後他就感到自己受傷的左臂和額頭的疼痛減少了很多，似乎像是被一個軟軟的溫和的東西包裹住了一樣，看起來這個輔助技能的效果也很好。不過沒等任竹接收完基本訊息，他忽然就聽到了一個可以刺破天際的尖叫。

“啊——！！任竹！！你怎麽啦！你的額頭和左臂都在流血！”

任竹頓時覺得自己受到了精神攻擊，他擡頭一看，門外站著一男一女兩個人，那女人穿著一套價值不菲的套裝、捧著尖下巴臉一臉驚恐地尖叫，而那個男人則是西裝筆挺地站在女人的旁邊，那張英俊的臉上沒什麽表情，只是眼中的嘲諷和微挑地薄唇顯示出，這家夥一定、必定、肯定在嘲笑他。

任竹：“……”好想來一個班主任的咆哮發洩一下他操蛋的心情啊。

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